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少儿个人口才朗读范文《论求知》

少儿个人口才朗读范文《论求知》是英国十七世纪著名思想家,政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。小朋友们在成长的过程中,经常会遇见逆境。但是身处于逆境之中,该怎么办呢?我们可以通过这篇少儿个人口才朗读范文《论求知》来找寻孩子们心中的答案!

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求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干。

 

当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装潢。当你处世行事时,求知可以促成才干。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体、运筹全局,却唯有掌握理论知识方能办到。

 

求知太慢会弛惰,为装潢而求知是欺人自欺,只会照书本条条办事会变成偏执的呆子。

 

求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

 

狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。求知时不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而是应该为了寻找真理、启迪智慧。

 

有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以,有的书只读其中一部分即可,有的书只读其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读、细读、反复地读。

 

有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而乏味了!

 

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读书使人的头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。

 

因此,如果一个人不愿作笔记,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定是一个狡黠的家伙。

 

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于思辩。总之,“知识能改变人的性格”。

 

不仅如此,精神上的各种缺陷,还都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。这种种头脑的缺陷,是都可以通过求知来疗治的。

 

求知是人的天性,孩子处于成长阶段,更应该培养良好的求知欲。本篇少儿个人口才朗读范文《论求知》通过朗读,可以让孩子了解学问虽然能指引方向,但是最终还是要经验来赋予!


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